https://youtu.be/lK-81M8T4Q8 

Практична робота №9

 

Практична робота № 11

 

У процесі виконання практичної роботи було розглянуто сучасний стан розвитку штучного інтелекту як в Україні, так і у світі. Було встановлено, що в Україні розвиток ШІ відбувається поступово, на базі освітніх установ, інноваційних компаній та державних стратегій. Прийняття Національної стратегії до 2030 року свідчить про системний підхід до інтеграції ШІ в ключові сфери: освіту, економіку, медицину, безпеку. У світовому контексті велике значення надається етичним принципам використання ШІ. Такі документи, як етична декларація ЮНЕСКО, AI Act у Європейському Союзі, а також стандарти ОЕСР і ISO/IEC, формують загальноприйняті правила відповідального застосування ШІ. Однією з провідних тенденцій сьогодення є розвиток генеративного ШІ, що дозволяє створювати тексти, зображення, відео та інші види контенту. Особливо важливим є використання ШІ в освітньому процесі, де він забезпечує персоналізоване навчання, автоматизовану перевірку знань, аналітику результатів і підтримку викладачів. Проведено практичний аналіз англомовного та україномовного текстів, згенерованих ШІ, за допомогою безкоштовних онлайн-сервісів. Результати вказують на типові ознаки машинного тексту — надмірну структурованість, відсутність емоційності, повторювані мовні конструкції та шаблонні переходи. Це дало змогу порівняти тексти за критеріями, описаними у теоретичному розділі. Додатково було випробувано сучасні сервіси візуалізації та генерації зображень, створено відео за допомогою MyHeritage, а також згенеровано презентацію у сервісі Gamma. Це продемонструвало широку функціональність ШІ-технологій у створенні інтерактивного та креативного освітнього контенту. З огляду на це, можна зробити висновок, що використання ШІ має великий потенціал у навчанні та дослідженнях, однак потребує уважного ставлення до етичних аспектів, точності даних і рівня цифрової грамотності користувачів.

Практична робота №10

 

Практична робота

1. Опрацювати рекомендовану літературу.

2. Проаналізуйте документи оприлюднені на сторінці веб-сайту університету «Академічна доброчесність» ( https://gnpu.edu.ua/index.php/ua/pro-universytet/akademichna-dobrochesnist  ).

На сторінці «Академічна доброчесність» Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка оприлюднено низку документів, які відображають системний підхід закладу до формування культури доброчесності в освітньому середовищі. Центральним серед них є «Політика академічної доброчесності», що містить чітке визначення поняття доброчесності відповідно до українського законодавства, опис основних принципів (чесність, відповідальність, повага до інтелектуальної власності, справедливість), а також вказує на типові порушення — зокрема, плагіат, фабрикацію, списування, неправомірну допомогу під час оцінювання тощо. У документі закріплено механізми запобігання цим порушенням і визначено санкції, які можуть застосовуватись до здобувачів освіти в разі виявлення недоброчесної поведінки.

Окрему увагу університет приділяє методичному забезпеченню академічної доброчесності. Так, на сайті опубліковано методичні рекомендації щодо написання курсових, кваліфікаційних і магістерських робіт, які включають розділ про правильне оформлення посилань, бібліографії, цитат. Ці матеріали допомагають студентам уникати неусвідомленого порушення принципів доброчесності, дають зрозумілий алгоритм дій і приклади. Рекомендації акцентують на необхідності самостійного виконання робіт, аргументації думок та дотриманні авторських прав при використанні сторонніх джерел.

Крім нормативної й методичної бази, університет реалізує просвітницькі ініціативи, про що свідчить розміщення на сторінці новин про заходи, присвячені доброчесності. Наприклад, у листопаді 2024 року було проведено кілька тематичних семінарів для здобувачів третього освітньо-наукового рівня освіти (аспірантів) із питань формування академічної доброчесності та коректного наукового цитування. Це свідчить про систематичну роботу університету не лише на рівні вимог, а й у сфері формування культури відповідального навчання та наукової діяльності.

Загалом, документи та інформаційні ресурси, представлені на сторінці «Академічна доброчесність», демонструють комплексний і проактивний підхід ГНПУ імені О. Довженка до підтримки доброчесного академічного середовища. Заклад не лише забезпечує дотримання правил, а й створює умови для усвідомлення їх цінності, сприяючи формуванню у студентів навичок відповідального використання знань, джерел і результатів наукових досліджень.

3. Підготуватись до обговорення питань з теми заняття.

4. Дослідити можливості ресурсів для перевірки тексту на наявність плагіату (додаток В).

5. Перевірити тези доповіді на науково-практичну конференцію студентів по темі дослідження у кількох сервісах та порівняти результати.

6. Написати висновки:

-      висловіть власні міркування щодо необхідності формування серед академічної спільноти академічної грамотності й академічної доброчесності;

-      сформулюйте загальні правила дотримання академічної доброчесності;

-      запропонуйте заходи, що сприятимуть дотриманню принципів академічної доброчесності, попередженню й виявленню плагіату;

-      яку, на Вашу думку, інформацію доцільно розмістити на сторінці веб-сайту університету «Академічна доброчесність» з метою популяризації академічної доброчесності серед академічної спільноти.

На мою думку, питання академічної доброчесності сьогодні є не просто вимогою закону чи формальною нормою - це фундамент, на якому будується довіра в освітньому середовищі. Формування академічної грамотності має починатися з перших курсів і підтримуватися на всіх етапах освіти. Це не лише про уникнення плагіату - це про повагу до праці інших, здатність мислити самостійно, відповідальність за власні слова та ідеї. Академічна доброчесність - це внутрішня культура людини, яка проявляється в її навчанні, дослідженнях і спілкуванні.

Дотримання академічної доброчесності ґрунтується на кількох простих, але дуже важливих правилах: завжди посилатися на джерело інформації; виконувати роботи самостійно; не використовувати чужі матеріали без дозволу або без вказівки авторства; не фальсифікувати результати досліджень; не користуватись допомогою третіх осіб під час контролю знань. Ці принципи мають стати не винятками, а нормою поведінки в університетському середовищі.

Щоб ці норми закріплювались, варто впроваджувати заходи, які сприятимуть їхньому розумінню й дотриманню. Наприклад, проводити регулярні навчальні тренінги й семінари з питань академічної доброчесності; включати теми про плагіат і коректне цитування до навчальних програм; створити систему менторської підтримки для студентів першого курсу. Важливо також поширювати інструменти перевірки текстів на плагіат і навчати, як ними правильно користуватися, а саме не для покарання, а для навчання.

 

Я вважаю, що на сторінці вебсайту університету «Академічна доброчесність» варто розмістити не лише політику та документи, а й:

-      короткі відео або презентації з поясненням основних понять;

-      приклади коректного оформлення джерел у різних стилях;

-      інтерактивні тести на знання правил доброчесності;

-      блог або рубрику з розбором типових помилок;

-      відкриту онлайн-платформу для консультацій з академічного письма.

Це зробить тему академічної доброчесності ближчою до кожного студента, допоможе не лише уникнути формальних порушень, а й сформувати справжнє розуміння цінності чесного і відповідального навчання.

 

СР 6. ПРЕЗЕНТАЦІЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ЗАСОБАМИ MICROSOFT POWER POINT

 

Питання для підготовки

1. Презентація як засіб представлення наукового матеріалу.

Презентація є сучасним і ефективним інструментом візуального представлення результатів наукового дослідження. Вона поєднує усну частину доповіді з візуальними матеріалами, що дозволяє доповідачу структуровано, логічно та переконливо подати основні ідеї та висновки дослідження. У сфері науки презентація виконує кілька функцій: узагальнює ключові положення роботи, концентрує увагу на головному, ілюструє аналітичні дані (таблиці, графіки, діаграми) та підтримує зорову пам’ять слухачів. За допомогою слайдів можна ефективно представити як теоретичну, так і практичну частину дослідження: цілі, завдання, методику, результати та висновки. Microsoft PowerPoint є одним із найбільш доступних і зручних програмних засобів для створення таких презентацій, оскільки підтримує велику кількість форматів контенту (текст, зображення, відео, звук, анімацію) і має гнучкі налаштування дизайну. Таким чином, грамотно створена презентація - це не лише додаток до наукової доповіді, а й важливий інструмент для комунікації результатів дослідження з аудиторією.

2. Методичні рекомендації щодо підготовки мультимедійних презентацій.

Підготовка мультимедійної презентації потребує дотримання низки методичних принципів, щоб зробити її ефективною, зрозумілою й привабливою для аудиторії. Насамперед, презентація має мати чітку логічну структуру: титульний слайд (тема, автор), мета й завдання, хід дослідження, результати, висновки. Кожен слайд повинен містити лаконічну й інформативну інформацію: не більше 6-7 рядків тексту і не більше 6-8 слів у рядку. Варто уникати суцільного тексту - замість цього краще використовувати маркери, таблиці, діаграми. Для кращої читабельності рекомендовано використовувати великий шрифт (24–32 пт), прості й контрастні кольори (світлий фон – темний текст). Слід уникати надмірної анімації, яскравих ефектів або звукового супроводу, що може відволікати аудиторію. Оформлення презентації повинно бути єдиним у стилі: однакові шрифти, кольори, розміщення заголовків і візуальних елементів. Особливо важливо підбирати ілюстрації, що прямо пов’язані з темою дослідження й підсилюють її зміст. Наприкінці варто додати слайд з висновками або закликом до дискусії, а також подяку за увагу. Дотримання цих рекомендацій забезпечує наочність, професійність і позитивне враження від презентації.

3. Способи демонстрацій презентацій.

Існує кількаСР 6. ПРЕЗЕНТАЦІЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ЗАСОБАМИ MICROSOFT POWER POINT Питання для підготовки 1. Презентація як засіб представлення наукового матеріалу. Презентація є сучасним і ефективним інструментом візуального представлення результатів наукового дослідження. Вона поєднує усну частину доповіді з візуальними матеріалами, що дозволяє доповідачу структуровано, логічно та переконливо подати основні ідеї та висновки дослідження. У сфері науки презентація виконує кілька функцій: узагальнює ключові положення роботи, концентрує увагу на головному, ілюструє аналітичні дані (таблиці, графіки, діаграми) та підтримує зорову пам’ять слухачів. За допомогою слайдів можна ефективно представити як теоретичну, так і практичну частину дослідження: цілі, завдання, методику, результати та висновки. Microsoft PowerPoint є одним із найбільш доступних і зручних програмних засобів для створення таких презентацій, оскільки підтримує велику кількість форматів контенту (текст, зображення, відео, звук, анімацію) і має гнучкі налаштування дизайну. Таким чином, грамотно створена презентація - це не лише додаток до наукової доповіді, а й важливий інструмент для комунікації результатів дослідження з аудиторією. 2. Методичні рекомендації щодо підготовки мультимедійних презентацій. Підготовка мультимедійної презентації потребує дотримання низки методичних принципів, щоб зробити її ефективною, зрозумілою й привабливою для аудиторії. Насамперед, презентація має мати чітку логічну структуру: титульний слайд (тема, автор), мета й завдання, хід дослідження, результати, висновки. Кожен слайд повинен містити лаконічну й інформативну інформацію: не більше 6-7 рядків тексту і не більше 6-8 слів у рядку. Варто уникати суцільного тексту - замість цього краще використовувати маркери, таблиці, діаграми. Для кращої читабельності рекомендовано використовувати великий шрифт (24–32 пт), прості й контрастні кольори (світлий фон – темний текст). Слід уникати надмірної анімації, яскравих ефектів або звукового супроводу, що може відволікати аудиторію. Оформлення презентації повинно бути єдиним у стилі: однакові шрифти, кольори, розміщення заголовків і візуальних елементів. Особливо важливо підбирати ілюстрації, що прямо пов’язані з темою дослідження й підсилюють її зміст. Наприкінці варто додати слайд з висновками або закликом до дискусії, а також подяку за увагу. Дотримання цих рекомендацій забезпечує наочність, професійність і позитивне враження від презентації. 3. Способи демонстрацій презентацій. Існує кілька способів демонстрації презентацій, які слід обирати залежно від умов проведення доповіді та типу аудиторії. Найпоширеніший варіант - демонстрація у режимі показу слайдів (повноекранний режим) під час офлайн-презентацій, зазвичай з використанням мультимедійного проєктора або великого дисплея. Для зручності доповідача в PowerPoint передбачено режим доповідача (Presenter View), де на одному екрані видно слайд і нотатки, а аудиторія бачить лише сам слайд. Це дозволяє впевнено тримати структуру виступу. У випадку онлайн-презентацій, демонстрація відбувається через сервіси Zoom, Google Meet, Microsoft Teams або інші платформи, за допомогою функції «спільного доступу до екрана». У такому форматі важливо протестувати технічні налаштування, адаптувати слайди до екрану й говорити повільніше для кращого сприйняття. Ще один варіант: експортувати презентацію в PDF для поширення серед слухачів або використання її як роздаткового матеріалу. Також можливо створити відеопрезентацію, додавши аудіосупровід до слайдів і зберігши файл у форматі відео (MP4). Таким чином, вибір способу демонстрації залежить від ситуації, але у будь-якому випадку презентація має бути технічно готовою й адаптованою до потреб аудиторії. способів демонстрації презентацій, які слід обирати залежно від умов проведення доповіді та типу аудиторії. Найпоширеніший варіант - демонстрація у режимі показу слайдів (повноекранний режим) під час офлайн-презентацій, зазвичай з використанням мультимедійного проєктора або великого дисплея. Для зручності доповідача в PowerPoint передбачено режим доповідача (Presenter View), де на одному екрані видно слайд і нотатки, а аудиторія бачить лише сам слайд. Це дозволяє впевнено тримати структуру виступу. У випадку онлайн-презентацій, демонстрація відбувається через сервіси Zoom, Google Meet, Microsoft Teams або інші платформи, за допомогою функції «спільного доступу до екрана». У такому форматі важливо протестувати технічні налаштування, адаптувати слайди до екрану й говорити повільніше для кращого сприйняття. Ще один варіант: експортувати презентацію в PDF для поширення серед слухачів або використання її як роздаткового матеріалу. Також можливо створити відеопрезентацію, додавши аудіосупровід до слайдів і зберігши файл у форматі відео (MP4). Таким чином, вибір способу демонстрації залежить від ситуації, але у будь-якому випадку презентація має бути технічно готовою й адаптованою до потреб аудиторії.

Практична робота №5.ТЕЗИ СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК СОЦІАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ В США (КІНЕЦЬ ХІХ - ПЕРША ЧВЕРТЬ ХХ СТ.)

 

ТЕЗИ

СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК СОЦІАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ В США (КІНЕЦЬ ХІХ - ПЕРША ЧВЕРТЬ ХХ СТ.)

Анотація: У даній доповіді аналізуються ключові етапи та чинники, що зумовили становлення та динамічний розвиток соціальної психології як самостійної наукової дисципліни в США наприкінці ХІХ та в першій чверті ХХ століття. Розглядаються основні теоретичні підходи, знакові публікації та експериментальні дослідження, які сформували методологічні та концептуальні засади сучасної соціальної психології.

Ключові слова: соціальна психологія, історія психології, США, кінець ХІХ століття, перша чверть ХХ століття, Флойд Олпорт, Едвард Росс, Вільям Макдугалл, Норман Тріплетт.

Практична робота №5

 

СР 5. ВИКОРИСТАННЯ ІКТ ДЛЯ ОФОРМЛЕННЯ ЗВІТУ ПРО НАУКОВУ РОБОТУ.

Питання для підготовки

1. Можливості щодо оформлення наукових текстів в програмі MS-Word.

Microsoft Word - одна з найпоширеніших програм для створення та редагування текстових документів, яка широко використовується в науковій діяльності. Програма дозволяє зручно оформляти наукові тексти відповідно до вимог ДСТУ чи інституційних стандартів. Серед основних можливостей: встановлення та редагування міжрядкового інтервалу, вибір шрифтів і кегля, виставлення полів, форматування абзаців, нумерація сторінок, створення колонтитулів, зносок і заголовків. Також Word дозволяє автоматично формувати зміст документа, таблиці, списки, вставляти формули, діаграми та зображення, що робить його надзвичайно корисним для оформлення курсових, дипломних та науково-дослідних робіт.