СР 3. ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ЕМПІРИЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

Питання для підготовки

1. Поняття про Google форми.

Google Форми - це безкоштовний онлайн-інструмент, який є частиною пакета сервісів Google Workspace, що дозволяє легко створювати інтерактивні анкети, опитувальники, тести, форми реєстрації та форми зворотного зв'язку. Цей інструмент працює на хмарній основі, що означає, що всі створені форми та зібрані дані зберігаються в хмарному сховищі Google Диск і доступні з будь-якого пристрою, що має доступ до інтернету. Головна перевага Google Форм полягає в їхній простоті використання, інтуїтивно зрозумілому інтерфейсі та можливості швидко збирати й аналізувати інформацію без необхідності встановлення додаткового програмного забезпечення. Користувачі можуть обирати різні типи питань, такі як вибір із кількох варіантів, короткі відповіді, довгі текстові відповіді, спадні списки, шкали та багато іншого, а також налаштовувати дизайн форм за допомогою тем та зображень. Після збору відповідей Google Форми автоматично агрегують дані, надаючи візуалізовані узагальнення у вигляді діаграм та графіків, а також дозволяють легко експортувати всі відповіді до Google Таблиць для подальшого детального аналізу.

2. Технологія розробки анкет (опитувальників).

Розробка анкет або опитувальників - це ключовий етап будь-якого дослідження, що передбачає збір даних від респондентів. Технологія розробки включає кілька послідовних кроків, які забезпечують ефективність та достовірність зібраної інформації. Починається все з чіткого визначення мети дослідження та завдань, що допоможе сформулювати конкретні питання, які відповідатимуть поставленим гіпотезам. На наступному етапі відбувається вибір типів питань, які можуть бути закритими (з варіантами відповідей: єдиний вибір, множинний вибір, шкали Лайкерта, дихотомічні питання «так/ні»), відкритими (для вільних текстових відповідей) або напівзакритими (з варіантом «інше»). Важливо формулювати питання зрозумілою та однозначною мовою, уникаючи двозначності, складних термінів, навідних питань та подвійних заперечень. Кожне питання має стосуватися лише однієї ідеї. Після формулювання питань необхідно структурувати анкету, логічно згрупувавши питання за тематичними блоками, починаючи з простих і загальних питань та поступово переходячи до більш складних або особистих. Важливо додати вступну частину з поясненням мети опитування, гарантій конфіденційності та інструкцій для респондентів, а також заключну частину з подякою. Перед масовим збором даних обов'язково проводиться пілотне тестування анкети на невеликій групі цільової аудиторії. Це дозволяє виявити незрозумілі питання, технічні помилки або логічні прогалини, а також оцінити час, необхідний для заповнення. За результатами тестування вносяться необхідні корективи. Нарешті, відбувається вибір способу розповсюдження анкети - це може бути онлайн-форма (як Google Форми), паперова анкета, інтерв'ю тощо.

3. Використання Google форм у психолого-педагогічних дослідженнях.

Google Форми є надзвичайно цінним інструментом для організації та проведення психолого-педагогічних досліджень завдяки своїй доступності, простоті використання та широким функціональним можливостям. У цих галузях вони застосовуються для збору даних від респондентів, якими можуть бути учні, студенти, батьки, вчителі, психологи чи адміністратори. З їхньою допомогою можна розробляти різноманітні типи опитувальників, наприклад, анкети для вивчення мотивації до навчання, опитування про рівень задоволеності освітнім процесом, шкали самооцінки, тести для вимірювання знань або психологічних особливостей, а також форми для збору зворотного зв'язку щодо нових методик викладання чи освітніх програм.

 

Практична робота

1. Опрацювати рекомендовану літературу.

2. Підготуватись до обговорення питань з теми заняття.

3. Розробити анкету (опитувальник) чи тест з теми магістерського дослідження (бакалаврської, курсової роботи).

https://forms.gle/fkbMPuiSzH2VW4LY9

4. Використовуючи ресурс Google форми ( https://docs.google.com/forms/u/0/ ) провести опитування (тестування) учасників вашої групи.

5. Аналіз результатів дослідження розмістити разом з посиланням на анкету (тест) у персональному блозі.

 

 

1.Академічна доброчесність - це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з

метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

Стаття 42 Закону України Про освіту

2.Інформаційні технології (ІТ, від англ. information technology) — широкий клас дисциплін та галузей діяльності, що відносяться до технологій управління та обробки даних, а також створення даних, в тому числі із застосуванням обчислювальної техніки. Останнім часом під інформаційними технологіями частіше всього розуміють комп’ютерні технології. Зокрема, ІТ мають справу з використанням комп’ютерів і програмного забезпечення для збереження, перетворення, захисту, обробки, передачі й отримання інформації [10].

Інформаційні технології в дослідницькій діяльності: навчально-методичний посібник [для викладачіві здобувачів педагогічних закладів вищої освіти]: видання 2-ге, доповнене і перероблене / укладачіА. С. Литвинов, В. С. Толмачов. Глухів, Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2024. 92 с.

3.Інформац́ійно-комун́ікаційні технол́огії (ІКТ, від англ. Information and communications technology, ICT) — часто використовується як синонім до інформаційних технологій (ІТ), хоча ІКТ це загальніший термін, який підкреслює роль уніфікованих технологій та інтеграцію телекомунікацій (телефонних ліній та бездротових з'єднань), комп'ютерів, підпрограмного забезпечення, програмного забезпечення, накопичувальних та аудіовізуальних систем, які дозволяють користувачам створювати, одержувати доступ, зберігати, передавати та змінювати інформацію. Вкіпедія

 4.НАУ́КА  — соціально-значуща сфера людської діяльності, що спрямована на виробництво та систематизацію знань про закономірності існуючого засобами теоретичного обґрунтування та емпіричного випробування і перевірки пізнавальних результатів для розкриття їх об’єктивного змісту (істинності, достовірності, інтерсуб’єк­тивності

Енциклопедія сучасної України

5. НАУКО́ВА ДІЯ́ЛЬНІСТЬ  — інтелектуальна творча діяльність, спрямована на одержання нових знань та (або) пошук шляхів їх застосування. Осн. види Н. д. — фундам. та прикладні наук. дослідження. Спорідненими з Н. д. є наук.-пед. робота в університетах, академіях, інститутах і закладах післядиплом. освіти тощо та наук.-тех., спрямов. на отримання і викори­стання нових знань для роз­в’я­зання технол., інж., екон., соц. та гуманітар. проблем. Осн. видами останньої є прикладні наук. дослідж. та наук.-тех., зокрема експерим. розробки. Н. д. і наук.-тех. діяльність регламентуються в Україні Законом «Про наукову і науково-технічну діяльність» (1991, зі змінами),

Енциклопедія сучасної України

6.Плагіат - оприлюднення (частково або повністю) наукових

(творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів

власного дослідження (творчості) та/або відтворення опублікованих

текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення

авторства.

Інформаційні технології в дослідницькій діяльності: навчально-методичний посібник [для викладачіві здобувачів педагогічних закладів вищої освіти]: видання 2-ге, доповнене і перероблене / укладачіА. С. Литвинов, В. С. Толмачов. Глухів, Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2024. 92 с.

 

 

ДЕНЬ ВИШИВАНКИ 2025

 

День Матері

спорт

До Дня Землі

Весна